上海一民辦小學在面談孩子的同時，把家長集中在幾個大教室里，讓家長們用手機做題。很多家長做不出來，擔心給娃拖了后腿，郁悶不已。這一消息的真假還有待驗證，不過，不少廣州家長卻“心有戚戚”，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。廣州各所民辦小學也將在近期陸續(xù)展開面談，“廣州的民辦學校也會考家長嗎？”不少家長擔心地問道，還打趣要不要緊急補補課。
為擠進民校 家長為孩子花萬元上“突擊班”
5月6日和7日，廣州最熱門的一所民辦小學分批進行了入學面談。據(jù)學校通知，面談結(jié)束后，在昨日下午開始，通過辦公電話通知被錄取的新生，今日上午開始新生交費。學校通過面談?wù)惺盏膶W生大概在200人左右，而今年參加面談的孩子據(jù)說超過了1000人。
“淘汰率那么高，一點準備都不做就去面談，基本上不用想了。”陳女士說。在孩子上大班之前，陳女士都是放養(yǎng)，“我女兒識字不超過十個，我問她4+4等于幾，她都要數(shù)手指頭�！比欢�，在孩子升入大班后，陳女士這才發(fā)現(xiàn)，家長們要么早已買好了學位房，準備送孩子上公辦名校，要么早早開始了幼小銜接，誓要把孩子送進熱門民校。陳女士的房產(chǎn)所在地段對應(yīng)的是一所普通的小學，她突然感到自己對孩子太不負責任了，決定想辦法把孩子送進離家較近的一所民辦小學。
她得知學校附近有很熱門的幼小銜接機構(gòu)，其培訓過的孩子進入該小學的比例很高，家長們擠破了頭把孩子塞進去，但陳女士“頓悟”得太晚，培訓班已經(jīng)沒有名額了。后來，她又聽說還有一個“突擊班”，上四次課，通過搜集歷年該學校的面談?wù)骖}，給孩子們進行突擊培訓收費，收費一萬元。如果突擊培訓后感覺孩子還有欠缺，免費繼續(xù)加課，直到認為孩子面談“有戲”為止。這個“突擊班”也非�；鸨�，陳女士找了一圈人，終于把孩子塞了進去。5月6日上午，陳女士一家陪著孩子參加面談，孩子從進去到出來，一共花了二十分鐘。等到孩子一臉笑容地走出來，說“全部都會做”時，一家人才松了一口氣。
學校也“考爹”？ 聊天中考察家長教育理念
實際上，在廣州，也有民辦學校在面談孩子的過程中，面談家長。
華南師范大學附屬外國語學校的吳波校長表示，學校無論是小學部還是中學部，在學生入學的面談或者考試時，都要與家長進行溝通。“我們與家長進行面談，絕對不是為了考家長。面談的內(nèi)容主要是聊天。”吳波介紹，聊天過程中，招生老師需要了解三個方面：家長的教育理念、家長對子女教育的期望和目標、家長與子女之間的親子溝通、親子關(guān)系如何。“我們需要找到能與學校在教育理念上達成共識的家長，才能更有利于培養(yǎng)學生，把他們送進更理想的學校。”吳波說。
今年3月，廣州番禺區(qū)一所民辦學校在招收小學新生的通知中稱，父母要有本科以上學歷，引發(fā)輿論嘩然。有網(wǎng)友認為，該學校為私立學校，有辦學自主權(quán)，要求學生家長學歷本科無可厚非。但也有家長認為，“只招本科家長的孩子”的要求，看似是私立小學的招生自由，實則是對低學歷人群赤裸裸的歧視，“學校的這種行為已經(jīng)違反了教育的本質(zhì)，教出來的學生會有好嗎”？
事后，番禺區(qū)教育局表示，雖然民辦學校有辦學自主權(quán)，但該校在本次招生宣傳中有違教育公平。本著“有教無類”、對所有學生及家長公平公正的原則，以及民辦學校依法辦學的要求，該局對該校提出了嚴肅批評，要求其立即停止該宣傳行為，并提出整改措施，在往后的招生工作中，要依法做好招生簡章備案工作，嚴格按照上級教育主管部門相關(guān)規(guī)定及工作安排，規(guī)范招生行為。后學校撤去了相關(guān)宣傳公告。
淘汰比例高
去年有熱門民校7進1
近年來，廣州民辦小學熱度持續(xù)增高。2016年，廣州首次實行義務(wù)教育階段公、民辦學校統(tǒng)一網(wǎng)上報名，其中共有297所民辦小學。在報名人數(shù)超過計劃招生數(shù)的100所民辦小學中，黃岡中學廣州實驗小學報名人數(shù)最多，有1934人，廣外附設(shè)外語學校的報名人數(shù)則達到了1804人。
其中，競爭最激烈的民辦小學是荔灣區(qū)華僑外國語實驗學校，錄取比例為1：6.97，其次為泰景中英文小學，錄取比例為1：6.64、白云區(qū)三元里實驗小學錄取比例為1：6.07。
與公辦小學的簡單面談不同，民辦小學面談帶有選拔性質(zhì)，熱門民辦小學動輒50%的淘汰率，讓家長們不敢掉以輕心。對于六七歲的孩子來說，如果沒有經(jīng)過一定的面談訓練，想脫穎而出確實不太容易。民辦小學熱催生了“幼小銜接”熱，對于不少家長而言，幼兒園的幼小銜接還不夠，紛紛給孩子報班“加碼”。廣州某教育培訓機構(gòu)的幼小銜接班，去年的報讀人數(shù)為634人，今年就激增至1500人。
