朔州實(shí)驗(yàn)小學(xué)演講現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生集體痛哭。
“情緒如果不發(fā)泄出來(lái)，我們的媽媽就會(huì)得精神病�！鄙轿魉分菔袑�(shí)驗(yàn)小學(xué)，歐陽(yáng)維建近乎哭腔的“演講”現(xiàn)場(chǎng)，身穿校服的孩子們失聲痛哭。
這場(chǎng)在他看來(lái)很平常的演講，引起巨大波瀾。有人質(zhì)疑刻意煽動(dòng)情緒洗腦營(yíng)銷。也有教育專家認(rèn)為，培訓(xùn)變成運(yùn)動(dòng)式表演。
讓孩子們失聲痛哭的演講背后，是歐陽(yáng)維建打造的動(dòng)能教育集團(tuán)開(kāi)設(shè)的各種培訓(xùn)班，學(xué)費(fèi)高昂：有的課程學(xué)員上6天交5萬(wàn)，有的弟子要交30萬(wàn)“加盟費(fèi)”。
課堂上，激情澎湃的話語(yǔ)中，聽(tīng)課者失聲痛哭是常態(tài)。
有學(xué)員說(shuō)，被稱為“著名教育家”的歐陽(yáng)維建，“本質(zhì)上還是個(gè)商人”。
“培訓(xùn)大會(huì)”家長(zhǎng)哭泣
“誰(shuí)給我?guī)?lái)動(dòng)力，提升我的能力。”臺(tái)上，歐陽(yáng)維建喊道。
“誰(shuí)就是我的貴人�！迸_(tái)下，家長(zhǎng)們對(duì)答熟練。
5月28日，昌平區(qū)碧水大廈一層，穿著標(biāo)有“倒過(guò)來(lái)愛(ài)”字樣上衣的家長(zhǎng)，簇?fù)碓谏习倨矫椎摹按笾v堂”中間。
他們?cè)谶@里進(jìn)行3天的“中國(guó)父母教育培訓(xùn)大會(huì)”。工作人員介紹，這個(gè)活動(dòng)亦被稱作“父母教育節(jié)”，今年起每月舉行一次。
和以往上千人的培訓(xùn)大會(huì)相比，此次聽(tīng)課人數(shù)明顯少了很多�！摆s上了端午，才來(lái)了50多人”，歐陽(yáng)維建聳聳肩說(shuō)。
當(dāng)天，他一大早就起床，給即將參加考試的學(xué)生一條一條發(fā)去激勵(lì)的話。
9時(shí)30分，培訓(xùn)開(kāi)始半小時(shí)，年輕的講師尚在臺(tái)上“暖場(chǎng)”。
“當(dāng)我跌倒的時(shí)候，您總會(huì)把我扶起，當(dāng)我哭泣的時(shí)候，您總會(huì)哄我開(kāi)心……”家長(zhǎng)手牽著手，高高舉過(guò)頭頂合唱，唱著唱著，有人低頭默默流淚。
歐陽(yáng)維建匆匆趕來(lái)，他坐在最后一排，拿自拍桿對(duì)著自己和身后的廣告板拍照。
“你們很多人是第一次來(lái)，有沒(méi)有人知道歐爸長(zhǎng)什么樣子？”講師隨即問(wèn)道。
家長(zhǎng)紛紛回頭，眾人注目中，歐陽(yáng)維建快步走上講臺(tái)，室內(nèi)響起一片掌聲。
人數(shù)的減少、網(wǎng)上的質(zhì)疑，沒(méi)有降低他講課的熱情。
“你們一句句跟著我一起讀”、“你們要把這些都記在本子上”、“重點(diǎn)的要用紅色劃出”……歐陽(yáng)維建發(fā)布一項(xiàng)項(xiàng)“指令”。
家長(zhǎng)們聽(tīng)從每一項(xiàng)要求，記下滿滿幾頁(yè)筆記。
“1、2、3。”歐陽(yáng)維建喊。
“愛(ài)要倒過(guò)來(lái)！”家長(zhǎng)們大聲回應(yīng)，并高高舉起雙臂，握拳向下伸出小拇指，拳頭翻轉(zhuǎn)后，再豎起大拇指。
3小時(shí)里，這個(gè)“經(jīng)典手勢(shì)”重復(fù)了不下5次。
臨近中午，歐陽(yáng)維建放出一組宣傳片。視頻中，孩子們帶著哭腔講述聽(tīng)課后的改變，后排的家長(zhǎng)紛紛站立觀看，再次哭起來(lái)。
從體育老師到“歐爸”
“歐爸”，是弟子、員工及學(xué)員對(duì)歐陽(yáng)維建的稱呼�！霸跉W爸眼里，我們都是他的孩子�！敝韽埵烂裾f(shuō)。
歐陽(yáng)維建自我評(píng)價(jià)為，不怕苦的教育農(nóng)民。“我是農(nóng)民出身，又在教育系統(tǒng)10多年，對(duì)教育和孩子都非常了解。”
1987年，從湖南邵陽(yáng)學(xué)院體育專業(yè)畢業(yè)后，歐陽(yáng)維建成為湖南株洲一中的體育老師。
隨后，他擔(dān)任該校教導(dǎo)處副主任，3年后升任副校長(zhǎng)�！斑@個(gè)速度當(dāng)時(shí)在湖南省也是沒(méi)有過(guò)的�！彼源朔Q道。
作為一名非主要學(xué)科的老師，如何迅速擔(dān)任學(xué)校行政要職？歐陽(yáng)維建歸功于“抓學(xué)生紀(jì)律方面”成績(jī)突出，再就是組織“護(hù)校隊(duì)”，之后便語(yǔ)焉不詳。
他真正走出校門(mén)，成為教育家和策劃人，則始于和李陽(yáng)結(jié)識(shí)。
“他來(lái)我們學(xué)校演講，我被他充滿磁性的聲音震撼到了。我農(nóng)民出身，知道學(xué)校孩子們很多在英語(yǔ)上是短板�！睔W陽(yáng)維建解釋。
當(dāng)時(shí)李陽(yáng)還沒(méi)什么名氣，但歐陽(yáng)維建非常認(rèn)同“口語(yǔ)為王”的教學(xué)理念，并在不久后辭職，成為瘋狂英語(yǔ)的專職策劃人。
他成功為瘋狂英語(yǔ)注入“學(xué)英語(yǔ)強(qiáng)國(guó)”的理念，將講堂搬到太廟、長(zhǎng)城，創(chuàng)造了最大一場(chǎng)四萬(wàn)人、最多一天十萬(wàn)人、累計(jì)突破數(shù)千萬(wàn)人次的教育演講奇跡。
隨后，歐陽(yáng)維建又看中正四處推廣賞識(shí)教育的周弘。從“瘋狂英語(yǔ)”到“賞識(shí)教育”，在動(dòng)能教育集團(tuán)宣傳片中，他被稱為教育品牌“策劃天才”。
2007年，他退出賞識(shí)教育日常管理，開(kāi)啟“動(dòng)能教育”課程。
工商資料顯示，當(dāng)年7月，歐陽(yáng)維建在廣州開(kāi)辦了“維建品牌策劃”咨詢公司。之后3年，他在教育、書(shū)刊等多個(gè)類別申請(qǐng)“歐爸少年演講家、倒過(guò)來(lái)、維建品牌策劃”等品牌成為商標(biāo)。
2010年，他在北京注冊(cè)成立愛(ài)通天下教育科技有限公司，并申請(qǐng)注冊(cè)“合格父母考級(jí)”商標(biāo)。目前，他擔(dān)任這兩家公司的法人代表和最大股東，還是2015年成立的北京動(dòng)能財(cái)商教育科技有限公司股東，占股31%，在3個(gè)股東中占股最少。這些公司的經(jīng)營(yíng)范圍中，均包含教育咨詢、企業(yè)管理咨詢一項(xiàng)。
不過(guò)，在其擔(dān)任“領(lǐng)袖”并被外界所熟知的倒過(guò)來(lái)動(dòng)能教育咨詢服務(wù)有限公司里，他既非法人、高管，也不是股東，工商信息中，這家公司似乎與他本人沒(méi)有任何關(guān)系。
參加“中國(guó)父母教育培訓(xùn)大會(huì)”的家長(zhǎng)在記筆記。
“演講的奧秘”
從體育老師到策劃人，再到創(chuàng)立品牌，歐陽(yáng)維建發(fā)現(xiàn)了“演講的奧秘”。
“如果我當(dāng)校長(zhǎng)，會(huì)把語(yǔ)數(shù)外統(tǒng)統(tǒng)作為副課，主課就設(shè)兩門(mén)，體育和演講。你看美國(guó)大選，哪有別的，就是看演講定總統(tǒng)�！彼J(rèn)為，演講是教育培養(yǎng)最有效、最直接的途徑。
今年以來(lái)，他領(lǐng)銜的各種活動(dòng)和演講有幾十場(chǎng)。僅在5月就有9場(chǎng)，深圳、徐州、北京、朔州等地，都出現(xiàn)了他的身影。
曾以家長(zhǎng)身份詢問(wèn)動(dòng)能教育集團(tuán)，一位工作人員稱，“歐陽(yáng)維建一上午講兩個(gè)小時(shí)，一場(chǎng)價(jià)格5萬(wàn)。一天4個(gè)小時(shí)，報(bào)價(jià)10萬(wàn)。”
談到那場(chǎng)令千余小學(xué)生集體痛哭的演講，不少學(xué)員表示，這并非夸大其詞，“他是一個(gè)感染力非常強(qiáng)的人，深知演講之道�！�
劉莎(化名)能想象得到，“歐爸”在演講時(shí)慷慨激昂的樣子�！霸诠_(kāi)場(chǎng)合這樣講勢(shì)必會(huì)引起爭(zhēng)議，但是如果講的東西沒(méi)有內(nèi)涵，這樣大聲在臺(tái)上肯定是講不下去的”。
她參加了3期愛(ài)樂(lè)營(yíng)(6天5夜訓(xùn)練營(yíng))，她回憶“歐爸”在課堂上講得最多的是自身經(jīng)歷。“他會(huì)把總結(jié)出來(lái)的東西做成語(yǔ)錄，我們每天都會(huì)背誦。”
去年8月，初三學(xué)生彭飛(化名)參加了動(dòng)力營(yíng)培訓(xùn)。參加的原因，一是經(jīng)常和父母吵架，希望改善，二是學(xué)演講。
“歐爸”講課激情澎湃，令他印象深刻�！�50多歲的人了，能站在臺(tái)上如此激情澎湃，很不容易�！闭n后，每天都有演講作業(yè)，“沒(méi)有主題，就是講一下當(dāng)天的感悟和學(xué)習(xí)內(nèi)容”。
張世民也提到，“歐爸”上課從來(lái)不用PPT和演講稿，根據(jù)需求現(xiàn)場(chǎng)授課。
“沒(méi)有挫折的愛(ài)是溺愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的挫折是傷害。單一的挫折和賞識(shí)都走上極端�！边@些演講“語(yǔ)錄”，他張口就來(lái)。
5月28日，“中國(guó)父母教育培訓(xùn)大會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)過(guò)歐陽(yáng)維建演講后，一些家長(zhǎng)上臺(tái)談感受。
交“加盟費(fèi)”成為弟子
10年來(lái)，歐陽(yáng)維建不斷拓展“市場(chǎng)”，甚至還推出婚姻幸福課。
動(dòng)能教育集團(tuán)主要開(kāi)設(shè)3種課程，分別面向父母、孩子及各類學(xué)�；蚺嘤�(xùn)機(jī)構(gòu)等�！吧倌暄葜v家、合格父母考級(jí)”等系列訓(xùn)練營(yíng)，已成為公司重要的教育品牌和吸金力量。
其中，每月舉行一次的“父母培訓(xùn)大會(huì)”，每人費(fèi)用3000元。
面向孩子的課程主要是寒暑期在北京、上海、廣州等地，開(kāi)展“集訓(xùn)營(yíng)”、“親子營(yíng)”等培訓(xùn)。今年僅在廣州，就有3場(chǎng)“少年演講家系列”暑期班。
費(fèi)用方面，“學(xué)習(xí)動(dòng)力營(yíng)”每個(gè)孩子2萬(wàn)元，父母每人交3000元場(chǎng)務(wù)費(fèi)；“國(guó)際動(dòng)能營(yíng)”每人5萬(wàn)元，主打理念是“6天5晚改變孩子一生”；“動(dòng)能演講特訓(xùn)營(yíng)”每人1.2萬(wàn)元，共3天。
一位工作人員介紹，這些課程周期較短，幾天就可以結(jié)束，也不需要進(jìn)階的系統(tǒng)課程。
此外，動(dòng)能教育集團(tuán)擁有“總部講師團(tuán)”、“華東講師團(tuán)”、“華南講師團(tuán)”等10個(gè)隊(duì)伍，發(fā)展了上百名加盟商。
“只有加盟我們，才能成為弟子�！睔W陽(yáng)維建介紹，加盟需交加盟費(fèi)。
加盟分兩種。一種是學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，加盟后在當(dāng)?shù)亻_(kāi)低端的培訓(xùn)班，講授“合格父母考級(jí)”課程，3年9萬(wàn)元，可以分期支付。
還有一種是“少年演講家”系列的各種集訓(xùn)營(yíng)等，收費(fèi)較高。時(shí)間為3到5年，費(fèi)用22萬(wàn)到30多萬(wàn)不等。“我們給他的老師培訓(xùn)，然后他們自己開(kāi)課�！彼寡裕壳耙延�100多個(gè)加盟弟子。
對(duì)更為具體的信息，歐陽(yáng)維建不愿透露，“免得你們又給我算賬，說(shuō)我掙了多少多少�！�
“本質(zhì)上還是個(gè)商人”
參加培訓(xùn)的父母中，不少人因孩子成績(jī)差、親子關(guān)系不好而來(lái)。部分家長(zhǎng)的孩子，在另一間教室內(nèi)同步開(kāi)課。
從天津趕來(lái)的閆女士回憶，2011年，她第一次聽(tīng)到歐陽(yáng)維建的演講。那是在孩子學(xué)校的一次公益演講，“當(dāng)時(shí)我們溝通出現(xiàn)問(wèn)題，一說(shuō)話就互相嚷嚷�！�
之后，她勸服丈夫，帶著兩個(gè)孩子，全家報(bào)名“動(dòng)能教育課程”。
幾年下來(lái)，這個(gè)家庭支出了20多萬(wàn)元，除大大小小的培訓(xùn)，還包括寒暑假的集訓(xùn)。
最貴的一次，是給女兒報(bào)的8天7夜課程，49800元。
“上了這個(gè)課后，我和孩子的關(guān)系好了，我不對(duì)她嚷嚷，她也不會(huì)和我吵，知道崇拜感恩父母，平時(shí)學(xué)習(xí)都不需要管了。”閆女士反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
如今，女兒已讀到高中，她還想繼續(xù)報(bào)名，“只要有課我都會(huì)參加。歐爸一個(gè)價(jià)值觀，你這節(jié)課聽(tīng)了，下節(jié)課再聽(tīng)時(shí)，理解就不一樣。只有不斷疊加，才能修到心里，融入到生活中。聽(tīng)完就不學(xué)了，沒(méi)用。”她覺(jué)得，課得持續(xù)聽(tīng)，才能跟上孩子的成長(zhǎng)。
動(dòng)能教育官網(wǎng)上，歐陽(yáng)維建有“動(dòng)能教育創(chuàng)始人、愛(ài)的教育和管理大師、著名教育家、演講家、策劃家、學(xué)生潛能激勵(lì)專家”等12個(gè)頭銜。而參加過(guò)3次課程的山東學(xué)生李靜(化名)認(rèn)為，他“本質(zhì)上還是個(gè)商人”。
初一時(shí)，她報(bào)名了為期一周的“愛(ài)樂(lè)營(yíng)”課程，此后3年，又參加了中期班和長(zhǎng)期班。
放棄“追隨”歐陽(yáng)維建的腳步，是去年上完最后一期課程。當(dāng)時(shí)，歐陽(yáng)維建分別對(duì)家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行談話，主要內(nèi)容是推銷“百萬(wàn)弟子”的課程。
“給了一個(gè)單子，就是交一百萬(wàn)，成為終身弟子�！崩铎o說(shuō)，還安排了“百萬(wàn)弟子現(xiàn)身說(shuō)法”，“上過(guò)這個(gè)課程的學(xué)員做分享時(shí)，說(shuō)話很有邏輯，也很能打動(dòng)人，但感覺(jué)更像一個(gè)口才班，就是想讓我們花錢成為弟子，我和家人越來(lái)越覺(jué)得，這根本就是推銷。”
“方式太粗暴了”
“你們看到的演講只是表象”，助理張世民說(shuō)，“歐爸”把太多的愛(ài)給了學(xué)生和家長(zhǎng)。
大多時(shí)間里，歐陽(yáng)維建在北京、廣州、天津、上海幾地來(lái)回，和家人一年見(jiàn)面最多一兩次�！安贿^(guò)我和家人關(guān)系很好，每天都視頻聊天。”他說(shuō)著，又急忙補(bǔ)充一句。
他認(rèn)為，自己的課程改變了很多親子關(guān)系瀕臨破裂的家庭�！拔抑皇情_(kāi)創(chuàng)了學(xué)校教育外，另一種教育方式，那就是家庭教育，其重要性勝過(guò)學(xué)校教育。”
學(xué)員卻不認(rèn)同。李靜說(shuō)，每次課程結(jié)束，她和父母都會(huì)改變很多，但過(guò)一陣子后，一切又回到原來(lái)的樣子�！艾F(xiàn)在要是不提，我們家?guī)缀醵纪诉@個(gè)人。”
她回憶，一次課程中，“歐爸”做了演講，到最后，他讓學(xué)員閉上眼睛。
“睜開(kāi)眼睛時(shí)，我看到，媽媽和很多家長(zhǎng)竟然趴在地上�！崩铎o形容，就像睡覺(jué)那樣，四肢著地，學(xué)員們心疼家長(zhǎng)，都忍不住哭了。
回想起這個(gè)場(chǎng)面，她總覺(jué)得哪里不對(duì)勁�！半m然他的本意是讓父母和孩子互相理解，不要抱怨，但這種教育方式太粗暴了。”
也有一些家長(zhǎng)，對(duì)歐陽(yáng)維建不滿甚至痛恨，直呼其“文化傳銷，洗腦培訓(xùn)”。
“因妻子被洗腦，老公、親媽兄弟都不要，我都快崩潰了�！闭憬凶永钤�(化名)說(shuō)，自己和妻子瀕臨離婚。
去年8月，妻子去聽(tīng)動(dòng)能教育課程后，他發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，隨后看到一個(gè)合同，得知妻子參加了4個(gè)夏令營(yíng)，一個(gè)夏令營(yíng)6天，上24天送4天，收費(fèi)20萬(wàn)元。
“我們都是農(nóng)民，借錢買的房，債務(wù)一堆，我質(zhì)問(wèn)她，她說(shuō)我沒(méi)層次，落伍，要不讓她上課，要不離婚，動(dòng)員她的父母兄弟勸說(shuō)都沒(méi)用�！崩钤胶軞鈶嵉卣f(shuō)，今年3月，妻子又要報(bào)父母培訓(xùn)班，“那本教材我扔了兩次，最后實(shí)在受不了，就分居了�！�
“我丈夫有點(diǎn)內(nèi)向，我們夫妻關(guān)系不合”，李越的妻子則堅(jiān)稱只交過(guò)5萬(wàn)元定金，動(dòng)能教育集團(tuán)已把錢退還，但始終沒(méi)有出示退錢的相關(guān)憑據(jù)。
“我救過(guò)的孩子太多了”
教育學(xué)者熊丙奇分析，很多家長(zhǎng)盲目追求速成，因此家庭教育成功學(xué)的講座很受追捧。“但很多是各種理論的拼接，仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些觀點(diǎn)沒(méi)有支撐，甚至自相矛盾�！彼f(shuō)，課程停在表象，用各種寓言或編造的故事，不斷刺激你，讓你覺(jué)得成功就在身邊。實(shí)際上，這往往是些雞湯式的內(nèi)容，聽(tīng)上去很有道理，但卻實(shí)現(xiàn)不了。
此外，如果親子關(guān)系緊張，家長(zhǎng)要反思溝通方式，或接受科學(xué)的心理引導(dǎo)。而不是告訴孩子，家長(zhǎng)沒(méi)地方發(fā)泄，孩子就該無(wú)條件接受；或者孩子壓力也很大，家長(zhǎng)只能包容。“這種做法有可能掩蓋真正的矛盾，而起不了任何效果�！彼f(shuō)，教育不是運(yùn)動(dòng)式的、表演式的演講。
“什么叫流于形式？這是培養(yǎng)家長(zhǎng)愛(ài)孩子的習(xí)慣。”說(shuō)起這些，歐陽(yáng)維建加重了語(yǔ)氣。
他否認(rèn)讓家長(zhǎng)跟著大聲重復(fù)講課內(nèi)容，是灌輸式教育，“有互動(dòng)就不叫灌輸，現(xiàn)場(chǎng)就要讓他們記住。這個(gè)叫練習(xí)，也是我很自豪的事，就是把學(xué)習(xí)和練習(xí)結(jié)合起來(lái)�！�
對(duì)于“傳銷洗腦”、“灌雞湯”等質(zhì)疑，他也不認(rèn)同，“如果是把錯(cuò)誤觀念洗掉，這種洗腦為什么不可以？這也許是救孩子的教育，我救過(guò)的孩子太多了。”
而那場(chǎng)令小學(xué)生集體痛哭的演講，在他看來(lái)，也很平常，“這事給我最好的禮物就是，知道要管住嘴巴�！�
